В данном учебном пособии представлены вопросы методики изучения школьного курса черчения, в частности, такой, как теория познания. Этот аспект составляет методологическую основу предмета и является базой для рассмотрения актуального метода пространственных отношений материального мира, с которыми сталкивается учитель черчения в школе.
   Учебное пособие предназначено для учителей-практиков, а также студентов вузов и колледжей, обучающихся по специальности «Изобразительное искусство и черчение».