В данном пособии рассматривается одна из актуальнейших проблем современной общей и специальной педагогики – проблема нарушений поведения у детей и подростков. На базе общедидактических подходов дается обзор зарубежных концепций педагогической помощи учащимся с отклонениями в поведении. Критически сопоставляя весьма различающиеся позиции современных ученых и педагогов, автор аргументированно излагает собственные взгляды, дает советы и методические рекомендации педагогам и психологам, работающим с такими детьми.
Для студентов высших учебных заведений. Может быть полезно педагогам общеобразовательной школы.